Урок на тему: Немой протест, или Нравственное превосходство Герасима

Тема: Немой протест, или Нравственное превосходство Герасима

SMART цель:

·       учащиеся знают содержание повести;

·       понимают  нравственное превосходство главного героя, его трудолюбие, широту души, чувство собственного достоинства;

·       умеют  кратко пересказывать отдельные эпизоды повести.

Оборудование к уроку: повесть, презентация, видеоролик, физминутка

Ход урока.

1. Орг. момент. Позитивный настрой

2. Вычеркните все буквы английского алфавита  и прочитайте ребус

Г w л qs yv х z о n н I е j м rq о r й (глухонемой)

- Что обозначает это слово?

Глухонемой- лишённый способности говорить вследствие врождённой или приобретённой глухоты

  3. Просмотр буктрейлера по мотивам повести И.С.Тургенева «Муму»

4.Давайте отмотаем плёнку назад и восстановим цепочку событий, связанных с видеороликом.

9.Герасим самовольно уходит из барского дома в деревню

1.Жизнь Герасима в доме барыни

5.Герасим находит щенка.

2.Любовь Герасима к Татьяне.

4.Расставание с Татьяной.

7.Барыня требует уничтожить собаку

3.Барыня решает женить пьяницу-башмачника на Татьяне.

8.Герасим подчиняется воле помещицы, топит собаку

6.Встреча Муму и барыни

  5. Деление на 2 группы.

Ребята 1 группы должны приготовит ответы на все нечётные вопросы.

Ребята 2 группы- на все чётные вопросы

1.Портрет Герасима

2. Прежняя жизнь

3.Отношение к работе

4.Обстановка, в которой он живёт

5.Герасим и дворовые

6.Герасим и Татьяна

7.Герасим и барыня

8. Герасим и Муму

6. Ответ на 1 вопрос:

  •        Имя Герасим произошло от греческого имени Герасимос, означающее «уважаемый», «почтенный».

•        Мужчина двенадцати вершков роста (195см), сложенный богатырем и глухонемой от рожденья.

•        Постоянное безмолвие придавало  торжественную важность его неистомной работе.

•        Славный он был мужик, и не будь его несчастье, всякая девка пошла бы за него замуж.

•        Купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп.

Ответ на 2 вопрос:

Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо

пахал и налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей

  Ответ на 3 вопрос:

Обязанность: двор содержать в чистоте, 2 раза в день воды бочку привезти, натаскать и наколоть дров для кухни.

Усердно исполнял он свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни сору; застрянет ли в грязную пору где-нибудь с бочкой отданная под его начальство разбитая кляча-водовозка, он только двинет плечом - и не только телегу, самое лошадь спихнет с места; дрова ли примется он колоть, топор так и звенит у него, как стекло, и летят во все стороны осколки поленья; в точности исполнял все приказания.

  Ответ на 4 вопрос:

Ему отвели над кухней каморку; он устроил её себе сам, по своему вкусу:

•         соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырех чурбанах,  (сто пудов можно было   положить на неё –не погнулась бы);

•        под кроватью находился дюжий сундук,

•        в углу стоял такой же крепкий столик,

•        возле столика -стул на трёх ножках, прочный  и приземистый, (сам Герасим поднимет его,  уронит и ухмыльнётся)

•        каморка запиралась на  замок. Герасим не любил,  чтобы к нему ходили

  Ответ на 5 вопрос:

Со всей челядью  Герасим находился не то чтобы приятельских отношениях- они его побаивались, -а в отношениях кротких: он считал их за своих. Они с ним объяснялись знаками, и он их понимал

  Физминутка «На весёленьких утят…»

  Ответ на 6 вопрос:

Герасим сперва не обращал внимания,потом стал посмеиваться,  потом и заглядываться на неё начал , наконец, и вовсе глаз с

неё не спускал. Полюбилась она ему.

…Он подарил ей пряничного петушка, с сусальным золотом на хвосте и крыльях.

…ленту из-за пазухи вытащит для неё,

….метлой перед ней пыль расчистит,

..защищает от кастелянши..

… пригрозил Капитону дышлом..

… собирался было просить у барыни руки Татьяны, но….

…схватил ей за руку, поволок через весь  двор и толкнул Татьяну к Капитону.

…подарил на память красный бумажный платок, три раза по-христиански поцеловал её  и проводил до Крымского Брода

  Ответ на 7 вопрос:

  В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с серыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом жила барыня,

вдова, окружённая многочисленной дворней. Сыновья её служили в Петербурге, дочери вышли  замуж. Она

доживала последние годы своей скучающей старости . День её, нерадостный и ненастный,  давно прошёл, но вечер был

чернее ночи.Она жаловала Герасима как верного и сильного сторожа.

  Ответ на 8 вопрос:

…Небольшой щенок, белый с черными пятнами, дрожал всем своим маленьким худеньким телом.

..бедной собачонке было всего 3 недели: глаза у неё недавно прорезались…

… положил на кровати, прикрыл армяком, принёс соломы из конюшни, молока из кухни…

…ни одна мать так не ухаживает за своим ребёнком, как Герасим ухаживал за своей питомицей.

…через 8 месяцев уже была ладной собачонкой испанской породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими

выразительными глазами.

..она была чрезвычайно умна, но любила одного Герасима.

…ни на шаг не отставала от Герасима…

…тонкий голосок никогда не раздавался даром…

..Муму  повернула голову и оскалила зубы..

  -Как готовился Герасим к избавлению от Муму?

Герасим  расчесал ей шерсть, покормил в трактире щами с мясом  и хлебом .

…сел на лодку и начал грести…

….окутал верёвкой  кирпичи, приделал петлю, надел её на шею Муму, поднял её над речкой и последний раз посмотрел на неё…

  7. Задание для одарённого ребёнка.   «Авторский стул»

Ребёнок получил задание: сочинить конец для повести. Зачитывает свой вариант.

  8. Подведение итогов урока:

-Так в чём же заключается нравственное превосходство Герасима над остальными героями повести? (от чистоплотен,

трудолюбив, ответственный за порученное дело, честный, не любит пьяниц и сам ведёт здоровый образ жизни, любит животных, умеет любить)

-В чём заключается его немой протест?

(Он не позволил, чтобы кто-то посторонний решал судьбу его любимицы- он сам это сделал. Он не смог смириться с тем, что единственного друга у него отняли и решил, что лучше будет покинуть это место и постараться забыть эту историю)

  9. Критериальное оценивание.

  10. Рефлексия: «Лестница успеха» Нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены - у меня ничего не получилось; средняя ступенька, у «человечка» руки разведены в стороны - у меня были проблемы; верхняя ступенька, у «человечка» руки подняты вверх - мне всё удалось.