Открытый урок по информатике на тему: Таблицы.Создание таблиц

Тема урока: Таблицы. Создание таблиц.

 SMART Цели: ученики смогут дать характеристику текстовому редактору

v     Будут знать 3 способа создания таблиц;

v     Сумеют запустить текстовый редактор;

v     Сумеют применить полученные знания на практике.

  Ход урока.

1.Организационный момент.  (4 мин) Приветствие учеников. Психологический настрой Золотая рыбка

На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета. Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).

- Нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку». Загадайте желание на сегодняшний урок. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную

«золотую рыбу» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи). И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!

  Постановка целей и задач урока. Раздача оценочных листов.

Оценочный лист учащегося

Фамилия___________________

Имя_______________________

2. Проверка домашнего задания. (4 мин)

На дереве висят “листья” с записанными на них  вопросами. Учащихся (по желанию) по одному выходят к доске, срывают по “листочку” и отвечаю на вопросы.

1.Текстовый процессор. Вид прикладной компьютерной  программы, предназначенной для производства любого вида печатной

информации.

2.Как открыть программу Microsoft Word.

 Пуск-Все программы- Microsoft Office- Microsoft Word.

3.Какие команды используют для сохранения документа?

Сохранить и Сохранить как.

4.Что такое кегль?

Размер шрифта в пунктах.

5. Что такое междустрочный интервал?

Расстояние между строками

6.В текстовом процессоре доступны три вида списков, какие?  Маркированный, нумерованный, многоуровневый.

  7. Альбомная ориентация- это ориентация при которой…

Расположение страницы, при котором ее ширина превышает высоту.

8. Книжная ориентация- это ориентация при которой…

Расположение страницы, при котором ее высота больше ширины.

  3.Изучение нового материала.13 (мин)

Ребята сегодняшний урок я хотела бы начать с эпиграфа:

Скажи мне, и я забуду.

 Покажи мне, и я запомню.

 Дай сделать мне, и я пойму.

Сократ.

Подведение к теме урока.

Какие программные средства используют для работы с текстом? Текстовый редактор.

Самая известная и популярная глобальная сеть? Интернет.

Этот инструмент полезен для удаления части изображения. Ластик.

Алгоритм с повторяющейся частью называют? Циклический.

Последовательный порядок действий,  направленный на решение поставленной задачи. Алгоритм.

Наименьшая единица измерения информации? Бит.

Из первых букв  угаданных слов составьте слово. Таблица.

Тема урока: Таблица. Создание таблиц. Записывают число и тему урока.

Сегодня  мы будем учиться создавать и оформлять  таблицы в текстовом редакторе, развивать ваши практические навыки и не будем забывать о важности общения: давайте работать в атмосфере сотрудничества и взаимопомощи.

На предыдущих уроках вы познакомились с особенностями представления информации в текстовом виде, изучили некоторые возможности текстового редактора. Действительно множество людей самых разных профессий практически ежедневно сталкиваются с необходимостью создания  документов различных форматов: написание рефератов, дипломных работ, создание рекламных проспектов – все это возможности редактора. Сегодня мы рассмотрим новые возможности текстового редактора создание таблиц.

Где вы встречались с таблицами? Как вы думаете, для чего применяют таблицы? Отвечают дети.

Таблица состоит из строк и столбцов, пересечением которой является ячейка. Они могут содержать текст и рисунки. Перемещение по

таблице: мышкой, клавиши: стрелки, Tab, Enter,Shift+Tab.

                Создание таблиц.    

Создание таблиц.    

 1 способ –Нарисовать таблицу

1.     Устанавливаем курсор туда, где будет располагаться таблица

2.     Выбрать команду из

меню: Вкладка Вставка – поле Таблица –  в

открытом диалоговом окне Вставка таблицы выбрать команду  Нарисовать таблицу.

  2способ – С помощью диалогового окна     

               Вставка таблицы

1.     Устанавливаем курсор туда, где будет располагаться таблица

2.      Выбрать команду из меню: вкладка Вставка – поле Таблица –  в открытом диалоговом окне Вставка таблицы выбрать нужное количество строк и столбцов.

3 способ – С помощью меню

Вставка таблицы.

1.      Устанавливаем курсор туда, где будет располагаться таблица

2.      Выбрать команду из меню: вкладка Вставка – поле Таблица –  в открытом диалоговом окне Вставка таблицы

выбрать команду  Вставить таблицу.

3.      В открывшемся диалоговом окне указать количество столбцов.

Экспресс таблицы.

Команда Экспресс- таблицы добавляет готовые шаблоны таблиц. Эти таблицы уже оформлены, остается только изменить содержимое.

  4. Физминутка для глаз. (2 мин)

5.Практическая работа за компьютером. 10 (мин) В парах.

Практическая работа.

1. Откройте текстовой процессор MS Word.

Пуск-Все программы- Microsoft Office- Microsoft Word  или  правой кнопкой мыши- создать-

документ Microsoft Office Word.

2. Выполните команду [Разметка страницы - Ориентация - Альбомная].

3. С помощью кнопки [Добавить

таблицу], которая находится в разделе вставка - создать таблицу, состоящую из 6  строк и 6 столбцов.

4.Вячейке верхней строки внести названия первых 6  дней недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота.

5. В соответствующие ячейки второй строки впишите ваше расписание уроков.

 Расписание на каждый день оформите в виде нумерованного списка.

6. В верхней части страницы создайте красочную надпись

"Расписание уроков".

7. Сохраните файл в собственной папке под именем Расписание и закройте программу.

     6.Закрепление материала.  Тест.  Взаимопроверка.(4 мин.)

1.        Команда по созданию таблицы находится:

A.       На вкладке ленты Вставка.

B.      На вкладке ленты Главная Таблицы.

C.       В контекстном меню.

D.      В меню кнопки Office.

2.        Команда Экспресс-таблицы:

A.       Позволяет быстро создать таблицу.

B.      Удаляет лишние элементы таблицы.

C.      Добавляет стандартную таблицу размером 10 на 10.

D.      Добавляет готовые шаблоны таблиц.

3.        Переходить по ячейкам таблицы можно:

A.       Щелчком мыши в нужную ячейку.

B.      Клавишей пробела.

C.       Клавишами F1-F12.

D.      Клавишей Enter.

4.        Для добавления новой строки в конце таблицы надонажать на:

A.       Shift.

B.      Tab.

C.      Ins.

D.      Break.

5.        Для перевода курсора в предыдущую  ячейку таблицы нажимают на :

A.       Shift + Ins.

B.      Shift + Break.

C.      Shift + Tab.

D.      Tab.

Ответына слайде.

1.А 2.D  3.A  4.B  5.C

7. Итог урока. (2 мин.) Ребята, вы сегодня на уроке открыли новые возможности текстового редактора, научились создавать таблицы.

У одних из вас это получилось быстро и красиво, у других – не очень быстро и их таблицы требуют доработки. На следующем уроке

мы справимся с возникшими проблемами. Считаю, что сегодня все усвоили тему урока.

8.Рефлексия _Муравейник(2 мин)

9.Домашнее задание. .(1 мин) 

___________________ В тетрадях начертить таблицу «Режим дня». Спасибо за урок.